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« Nous ne sommes plus seuls ! »
Célestin Freinet, 1924, à la réception de la première lettre collective de la classe de René Daniel (école de Trégunc)

L’établissement d’enseignement supérieur APRENE s’adresse à un large public : tous ceux qui s’intéressent à l’occitan, à la pédagogie ou à l’immersion linguistique, ceux qui veulent devenir enseignants, les enseignants qui devraient y trouver des outils et des lieux d’échange.

A la suite des travaux de Célestin Freinet et Fernand Oury, l’Association V.P.I. – Fernand Oury poursuit la réflexion, l’information, la recherche et la formation pour une pratique de la classe coopérative institutionnelle.

Collectif Européen d’Equipes de Pédagogie Institutionnelle qui a la spécificité d’accueillir également des enseignants du secondaire.

Responsable : Bertrand Cabioch et Francine Pujol

Responsable : Chloé Garcia

Responsable : Delphine Pambrun

Responsable : Shankar Ratiney

Clinique d’orientation psychanalytique dans le champ de l’éducation et de la formation. Le site propose trois espaces distincts : l’association, la revue en ligne et les congrès.

Collectif regroupant les différentes équipes de PI de l’Isère.

Cette association s’inspire des principes de la pédagogie institutionnelle et de la psychothérapie institutionnelle. Elle a notamment pour objectif d’expérimenter et d’essaimer les pratiques coopératives et institutionnelles dans les classes et réfléchir à la création d’un dispositif lycéen innovant.

Bulletin numérique de liaison entre enseignants pratiquant la pédagogie institutionnelle.

Établissement scolaire dont les pratiques s’inspirent de la pédagogie institutionnelle.

Groupe interdépartemental de Charente et Charente Maritime dont les pratiques pédagogiques se réfèrent à l’œuvre de Célestin Freinet et de Fernand Oury.

Groupe PI Paris-Créteil. Rencontres groupe élémentaire / groupe secondaire. Lecture et écriture de monographies. Publications sur le blog de textes et informations.

L’ICEM regroupe des enseignants, des formateurs et des éducateurs autour des principes de la pédagogie Freinet.

La revue INSTITUTIONS fédère le travail des associations culturelles du personnel soignant en psychiatrie engagé dans toute institution dans la mouvance de la psychothérapie institutionnelle. Régulièrement, dans ses numéros, une place est faite à la pédagogie institutionnelle.

Praticienne de la pédagogie institutionnelle (en particulier en maternelle), membre d’AVPI. Présentation de créations artistiques, outils pédagogiques et différents livres qu’elle a écrit.

Publications, ressources et archives illustrant les travaux de Jacques Pain.

Association Toulousaine de Pédagogie Institutionnelle

Le groupe de Pédagogie Institutionnelle de la Gironde est un groupe qui réunit des praticiens de la pédagogie institutionnelle et qui travaille dans un cadre coopératif et institutionnalisé, en classe, en formation d’adultes ou en groupe professionnel.

Histoire et actualité de la pédagogie.

Un site créé pour rendre visible un réseau international et favoriser les liens entre des professionnels impliqués dans la pratique de la pédagogie institutionnelle.